Din Eğitimi Bağlamında İmam-Hatip Okulları

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Türkiye Cumhuriyeti Devleti kurulduktan sonra gerek siyasi alanda gerekse toplum
  nezdinde önemli bir konu halini almış din eğitim-öğretimi ve bu bağlamda İmam-Hatip
  Okulları (İHO) ve İmam-Hatip Liseleri (İHL)'ne yönelik uygulamalar göz önüne alınarak
  toplumun bu okullara verdiği önemden hareketle okulların tarisel süreç içerisinde
  karşılaştıkları problemler değerlendirilmiştir. Çalışmanın amacı; laik ya da muhafazakâr
  çatışmalar ortasında bırakılan bu okulların, siyasi bir kimliğe sahip olmadığını ve toplumun
  din eğitim-öğretim alma istek ve arzusu doğrultusunda açılan ve Milli Eğitim Bakanlığı
  (MEB)'na bağlı kurumlar olması gerçeğnden hareketle diğer eğitim kurumlarından hiçbir
  farkları olmadıklarını ortaya koymaktır.
  Konuya geniş çerçeveden bakıldığında; İHO/İHL moderinite olgusu içinde Türk
  modernleşmesinin paradokslarından kaynaklanan sorunların odağında yer alan konulardan
  biri olması dolayısıyla önemli siyasi ve kültürel problemlere yol açmıştır. Bu problemlerin
  çözüme kavuşturulması, toplumun birlik ve beraberliği açısından önemlidir.
  Toplumların dinle olan ilişkisi, o toplumu hayatta tutan can damarı gibidir. Böylesine güçlü
  can damarının başka grupların eline geçmemesi amacıyla bu okulların devletin denetiminde
  olması gerektiği, devlet bunu yaparken siyasi partilerin uygulamalarına dayanarak okullara
  yaptırımlarda bulunmaması sonucuna varılmaktadır. Bundan sonra okulların varlığı değil,
  Türkiye Cumhuriyeti Devleti açısından nasıl faydali hale getirilebilecekleri üzerinde
  tartışmalar yapılmalıdır.