Yer Temelli Eğitim

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Bir çarşamba sabahı, saat 9.00'da, mahalledeki okulun koridorlarında gezinirken bir şeylerin
  tuhaf olduğunu fark ediyorsunuz. Çoğu sınıfın boş olduğunu, öğrencilerin pırıl pırıl parlayan
  suratlarıyla yerlerinde olmadıklarını görüyorsunuz. Peki neredeler?
  Bakışlarınızı okul duvarlarının ötesine, dışarıdaki hayata çevirirseniz öğrencileri orada
  bulabilirsiniz. Şehrin ağaçlık alanında bir ormancı, onuncu sınıflara yaklaşan seyreltme
  projesi için hangi ağaçların işaretlenmesi gerektiğini öğretiyor. Aşağı mahallede bir grup
  ortaokul öğrencisi bölgedeki nehirden, suya yeniden kazandırılan alabalıklara yetecek kadar
  çözünmüş oksijen olup olmadığını saptamak için numune alıyor. Dışarıda, okul bahçesinde
  bazı çocuklar banklara oturmuş şiirler yazarken başka bir grup da okul bahçesini düzenlerken
  kullanılacak haritayı çıkarmak için bir peyzaj mimarı ve matematik öğretmeniyle çalışıyor.
  İçeride, dolu sınıflardan birinde sekizinci sınıflar, semtlerine yeni göçen Afganların tarihini
  öğretmek için ikinci sınıflarla çalışıyor. Yemekhanede ise, şehrin katı atık yetkilisi, geri
  dönüşüm ve kompost programını tasarlamalarına yardımcı olmak için bir grup beşinci sınıf
  öğrencisiyle ve yemekhane çalışanlarıyla fikir alışverişinde bulunuyor. Hayır, bu pırıl pırıl
  parlayan suratlar sıralarında oturmuyorlar; onlar okulun içinde, dışında, toplumda, her
  yerdeler; yepyeni bir yoldan öğreniyorlar.
  Kendinizi çimdiklemenize gerek yok. Rüya görmüyorsunuz. Yer temelli eğitim; ülke çapında
  şehirde ve kırsalda, batıda ve doğuda, varlıklı ve düşük gelirli mahallelerdeki okullarda vetopluluklarda kök salıyor. Tüm bu olup bitenlere bu kitapla hızlı bir göz atın.