Türkiye'de Sosyal Bilgiler Öğretim Programları Bağlamında Değerler Eğitimi
     Tarihsel Gelişim ve Mevcut Durum

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Sosyal bilgiler dersi farklı etnik, milli, kültürel vs. yapıdan gelen bireylerin, bir kurallar bütünü içerisinde birlikte
  yaşaması amacıyla, ABD'de, sosyal bilimlerin konularından beslenerek kurgulanmış bir derstir. Bu sayede farklı etnik
  yapıların ortak fikirde buluşması ve ortak hede ere dayanan bir anlayışın geliştirilmesi sağlanmaya çalışılmıştır.
  Daha sonraki tarihsel süreçte pek çok ülke Sosyal Bilgiler dersini ülkesinde vermeye başlamıştır. Türkiye'de ise II.
  Meşrutiyetin ilanından 1962 İlkokul Programı Taslağı'na kadar Tarih, Coğrafya ve Yurt/Yurttaşlık Bilgisi adları altında ve
  tek disiplin anlayışıyla sosyal bilgiler öğretimi yapılmıştır. Altı yıl uygulanan 1968 İlkokul Programı Taslağı'nda Sosyal
  Bilgiler dersine bir adım yaklaşılarak, Toplum ve Ülke İncelemeleri adındaki dersle disiplinler arası bir anlayış
  benimsenmiştir. 1968 İlkokul Programı ve 1973 Ortaokul Programı'nda dersin ismi Sosyal Bilgiler olarak değiştirilmiştir.
  Ancak, 1985 yılında ilkokul programında bir değişiklik olmazken, ortaokul programlarında yeniden tek disiplini anlayışa
  dönülerek Milli Tarih ve Milli Coğrafya dersleri konulmuştur. 1997 yılında sekiz yıllık kesintisiz eğitime geçilmesiyle
  ilköğretim 4 ve 5 sınıf Sosyal Bilgiler dersinin içeriği, 6 ve 7 sını arda devam niteliğinde olmuş, böylece yeniden
  ortaokul kısmında sosyal bilgiler okutulmaya başlanmıştır. 2004 yılında Sosyal Bilgiler Ulusal Konseyi [National Council
  for Social Studies- (NCSS)] kriterleri benimsenerek yapılandırmacı anlayışla sosyal bilgiler programı şekillendirilmiştir.
  2005 yılında uygulamaya konulan bu program, 2017 yılında taslak bir değişime uğrarken, 2018 yılında yeniden revize
  edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersinin bu değişim ve gelişim süre-cinde elbette o tarihte ülkede yaşanan olaylar ve siyasi
  anlayışlar etkili olmuştur. Çünkü bu ders ülkemize istenilen özellikteki vatandaşları yetiştirmektedir. Bilindiği üzere Milli
  Eğitim Temel Kanunu'nda vücut bulan ve eğitimimizin uzak hedefini oluşturan iyi insan, iyi vatandaş özellikleri; Sosyal
  Bilgiler dersiyle yetiştirilen, elini, dilini, kalbini birlikte kullanan bireylerle mümkün olmaktadır.