Türkiye'de Eğitim İktisadı Disiplini

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Bu çalışma, kökenleri dünyada 1960'lı yıllara kadar geriye götürülebilecek ve dolayısıyla görece
  yerleşik bir disiplin olarak adlandırılabilecek eğitim iktisadı disiplinin Türkiye'deki
  var olma mücadelesine destek sunma ve bu disiplinin birikimine katkıda bulunma çabasından
  kaynaklanmaktadır.
  Disiplinin Türkiye'deki serüveni özgünlük göstermektedir. Bilindiği gibi disiplinin akademik
  örgütlenmesi farklı akademik düzlemlerde gerçekleşmiştir. Disiplin bazı ülkelerde iktisat
  bölümlerinde ve iktisadın bir alt-disiplini, Türkiye gibi bazı ülkelerde eğitim bilimlerinin bir alt-
  disiplini olarak örgütlenmiştir. Ayrıca Türkiye deneyiminde eğitim iktisadı, Eleştirel eğitim
  İktisadı ve Eğitim Ekonomi Politiği yaklaşımları önemli bir gelişme göstermişlerdir. Kuşkusuz bu
  durum disipline ilişkin başta kimlik sorunu olmak üzere birtakım sorunları da beraberinde
  getirmektedir. Özellikle eğitim-ekonomi ilişkisine daha fazla vurgu yapıldığı, eğitimin
  ekonomiye duyarlılığının arttırıldığı bir ortamda eleştirel eğitim iktisadı ve eğitim ekonomi
  politiği yaklaşımlarına dayanan çalışmalar akademyada hiç makbul olmamaktadır. Ayrıca
  eleştirel olanın araçsal olmayan niteliğinin yanında deşifreci özelliği, disipline ilişkin araçsalcı
  yaklaşımın egemenliği adına bir rahatsızlık yaratmaktadır.