Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik
     Geliştirilen Muallim İsmail Hakkı Bey'in Mûsıkî Tekâmül Dersleri ile İlişkilendirilmiş

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Tarih boyunca müzik alanında üstün başarı gösteren sanatkârların birçoğunun özel
  yetenekli bireyler olduğu tahmin edilmektedir. Bu özel yetenekli sanatkârların keşfedilmesi ve
  eğitimine destek verilmesi ile muazzam başyapıtlar oluşmuştur.
  Beethoven'nın müzik öğretmeninin onun için ümitsiz vaka ifadesini kullanması, özel
  yetenekli öğrencilerin eğitim ve öğretim programlarında özerk eğitim sisteminden keskin bir
  ayrışma içerisinde olması gerektiğini ortaya koymaktadır.
  Özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde, geleneksel kanun icrâ tekniklerinin yaygın
  öğretim modelinde uzun bir eğitim - öğretim planını kapsadığı görülmektedir. Özel yetenekli
  öğrencilerin ortalama üstü bir yeteneğe ve zekâya sahip olduğu bilinciyle, her öğrencinin
  seviyesine uygun öğretim programının geliştirici öğretim modeli ile kazanım becerilerinin daha
  kısa bir program ile saptanacağı belirtilebilir.
  Özel yetenekli öğrenciler için kanun metodunun olmayışı üzerine planlanmış bu çalışma;
  kanun çalgı eğitim modelindeki bu eksiklikleri bir nebze gidermek için soru bankalarıyla
  geliştirilmiş öğretim planı ile özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde kanun icrâ yeteneğinin
  arttırılması amaçlanmaktadır. Özel yetenekli öğrencilerin eğitimine yönelik geliştirilen ve
  Muallim İsmail Hakkı Bey'in mûsıkî tekâmül dersleri ile ilişkilendirilmiş çalışma, her çocuğa farklı
  müfredat programı uygulama tekniği ile icrâ becerilerinin geliştirilmesinde oldukça yaratıcı
  sonuçlar sağlayabilir. Çalışma, geleneksel kanun icrâ tekniklerinin seyir üzerinde koordinasyon
  yeteneğini kolaylıkla icrâ edebileceklerinin yanı sıra, bir o kadar da sorumluluk bilinciyle
  çalışabilecekleri, dönemin en kudretli bestekârlarından ve muallimlerinden olan Muallim İsmail
  Hakkı Bey'in seyirlerini kapsamaktadır. Bu seyirlerin içerisinde yer alan Fiske Tekniği ve FiskeliGlisando Tekniğinin, ince motor becerilerinin gelişim aşamasındaki çocuklar üzerinde
  uygulanması, sesin akışkan duyumunun net bir biçiminde uzaklaşmasına sebebiyet verebilir. Bu
  sebeple, Üç Parmağın Birleşimiyle Uygulanan Fiske Tekniği ve Yüksük ile Uygulanan Fiskeli
  Glissando Tekniği olarak adlandırılabilir tekniğin uygulanabilirliği, birinci kademe öğrenciler
  üzerinde olgunlaşma evresi tamamlanana kadarki süre zarfında, yaşanılan bu sorunsalın en aza
  indirgenmesiyle nihayet bulmasını umut ediyorum. Bu bağlamda tarafımdan oluşturulan ve bu
  öğretim planı doğrultusunda hazırlanan eser icrâsı, Uluslararası CAKA Online Müzik
  Yarışmasında Türk müziği alanında birinciliğe layık görülmüştür.
  Bu çalışmanın içerisinde yer alan soru bankaları ise Muallim İsmail Hakkı Bey'e ait olan
  çocuk şarkıları, peşrev, saz semai ve longa temasında hazırlanmış olup, Türk musiksi alanında
  ilk çalışma örneğini temsil etmektedir. Geleneksel müziğimizin birinci kademede eğitim gören
  öğrenciler üzerinde tanıtılması, öğretilmesi ve geleneksel müziğimizin en hissiyatlı tınılarıyla
  müzik eğitimine adım atılması, müziğimizin sürdürülebilirliğindeki en önemli unsurlardandır. T.
  C. Millî Eğitim Bakanlığı Akhisar Bilim ve Sanat Merkezi özel yetenekli öğrenciler üzerinde, bu
  duygularla tarafımdan uygulanan çalışma metodunun, müzik alanına fayda sağlamasını
  canıgönülden diliyorum.