İlkokul Eğitiminde Eğitsel Oyunlar ve Güncel Uygulamalar

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Yazarlar:Adem İşcan, Ahmet Çakmak, Ahmet Oğuz Aktürk, Aslı Gündoğan, Belgin Gökçen, Burcu Durmaz, Berrin Genç Ersoy, Derya Can, Gökhan Izgar, Işıner Sever, Macid Ayhan Melekoğlu, Mehmet Raci Demir, Menşure Alkış Küçükaydın, Meral Melekoğlu, Merve Nur Maden, Nedim Yıldız, Nur Leman Balbağ, Ömür Gürdoğan Bayır, Zeynep Kılıç, Süreyya Genç, Özgür Babayiğit
  
  Eğitsel oyunlar; çocuklara eşit fırsatlara sahip olma, derse motive olma, öğrenmenin hızlanması ve eğlenceli öğrenmeyi destekleme gibi pek çok alanda fayda sağlamaktadır. Ayrıca oyun, çocuk için çoğu zaman bu sayılanlardan daha fazlası da olabilmektedir. Bu kitap ile eğitsel oyunun öğrenme üzerindeki etkisi bilimsel bir gerçeklikle ele alınmış, başta sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adayları olmak üzere oyunun öneminin farkında olan herkes için örnek teşkil edecek uygulamalara yer verilmiştir.
  
  Kitap, on altı bölümden oluşmaktadır. Bölümler ilgili oldukları disiplinlere göre etkinliklerin kazanımlarla ilişkilendirilmesi, ilgili beceriler, oyunda kullanılacak malzemeler, öğrenme süreci, değerlendirme, öğretmenlere öneriler ile özel gereksinimli öğrencilerde oyunun nasıl uyarlanabileceği konusunda yol gösterici nitelikte alt başlıklardan oluşmaktadır. Eğitsel oyunlar, genel anlamda ilkokul düzeyindeki bir çocuğun eğitimini aldığı derslerin tümünü içerecek şekilde kazanımlarla ilişkilendirilerek kurgulanmıştır. Bu kapsamda kitap; ilk okuma yazma, Türkçe, matematik, hayat bilgisi, ilkokul sosyal bilgiler, ilkokul fen bilimleri, ilkokul din kültürü ve ahlak bilgisi, ilkokulda beden eğitimi ve oyun, ilkokulda müzik ve ilkokulda görsel sanatlar derslerinde uygulanabilecek eğitsel oyunlar ile değerler eğitimi, zekâ oyunları, yabancılara Türkçe öğretimi ile dijital oyun uygulamaları içeriğini barındırmaktadır. İlkokul düzeyindeki tüm disiplinlerde örnek eğitsel oyunlar içermesi bakımından kitap, ülkemizde bir ilk olma özelliğine sahiptir. Bölümlerin tamamı, eğitsel oyun konusunda çalışmalar yapan araştırmacılar/öğretmenler tarafından kaleme alınmıştır.