Hasat: Piyano İçin 11 Türkü Düzenlemesi

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Bu çalışma, adından da anlaşılacağı üzere, türkülerle iç içe geçen uzun yılların
  ürünüdür. Üzerimde emeği olan öğretmenlerimin yanı sıra çocukluğumdan
  itibaren
  beni türkülerle tanıştıran babam ve piyano için türkü düzenlemeleri yapmam
  konusunda beni sürekli teşvik eden eşim Fatma SINIR Hasat albümünün temel
  motivasyon kaynaklarını oluşturmuşlardır.
  Hasat albümünün hedef kitlesini konservatuvarların lise kısımları, müzik
  öğretmenliği
  programları, güzel sanatlar fakülteleri ve güzel sanatlar liseleri olarak
  belirledim. Güzel sanatlar liseleri açısından ele alındığında ve istisnalar göz ardı
  edildiğinde, 11 ve 12 sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin bu albümdeki birçok
  eseri seslendirebilecekleri kanaatindeyim. Lisans seviyesinde ele alındığında ise
  müzik öğretmenliği programları ve güzel sanatlar fakültelerinin müzik bölümü
  öğrencilerinin 2 3 ve 4 sınıflarında öğrenim gören öğrencilerin bu albümdeki
  eserleri seslendirebilecekleri söylenebilir.
  Albümü oluştururken benim için ilk önemli nokta, türkülerin keyifle çalınabilecek
  şekilde düzenlenmesi ve öğrencilerin bu türküleri somut olarak algılamasını
  sağlamak idi. Bu nedenle, türkülerin TRT repertuvarındaki notalarına olabildiğince
  sadık kaldım. İkinci nokta ise türkü seçimi idi ve bu konuda eşimin katkısı
  çok büyük. Repertuvarı belirlerken, bir yandan herkesin severek çalacağı, diğer
  yandan düzenleme yapmaya elverişli, piyano müziği için uygun ve geliştirilmeye
  müsait türküler seçmeye çalıştım. Türkü seçimi dışında, yapılacak düzenlemelerin
  bir yandan eğitsel bir içerik taşıması da en büyük kaygımdı. Bu nedenle, bir
  yandan tüm düzenlemelerde öğrencilere piyano eğitiminin temel kazanımlarını
  etüt ettirmeyi hedeflerken diğer yandan makamsal ve ritmik yapıların çeşitliliğine
  özen gösterdim.
  Hasat albümünün, ulaşmasını hedeflediğim kitle tarafından sevilerek
  seslendirilmesi
  ve türkülerin müzik eğitiminde daha fazla yer alması temennisiyle; katkılarından
  dolayı eşime ve Eğitim Yayınevi nezdinde çalışmanın yayınlanmasında
  emeği geçen herkese şükranlarımı sunarım.
  İsmail SINIR