FOL 1. Set (10 Kitap Takım)

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  1. GELECEKTEKİ FELSEFE
  Friedrich Nietzsche'nin eğitim felsefesinin serimlediği ve eğitim kurumları ile hesaplaştığı Gelecekteki Felsefe eserini Ümit Özdağ çevirisi ile sunuyoruz.
  
  2. İNSAN/ÇOĞUL VE TEK BAŞINA
  A. M. Desrousseaux ve H. Albert tarafından derlenen ve Angéle Kremer-Marietti tarafından gözden geçirilen; İnsanca, Pek İnsanca adlı yapıtın birinci bölüm, dördüncü ve beşinci kısım; Toplumda İnsan eserinin dokuzuncu kısmından oluşan İnsan: Çoğul ve Tek Başına eserini Kenan Sarıalioğlu çevirisi ile sunuyoruz.
  
  3. KÂHİN/BİR NİETZSCHE SEÇKİSİ
  Bu kitap, düşünür Nietzsche'nin propagandasını yapmaktadır: Filozofun reklamını; bir filozofun ve felsefesinin reklamını değil.
  
  4. DİN ÜZERİNE
  Karl Marx ve Friedrich Engels'in Feuerbach Üzerine Tezler, Alman Köylü Savaşı, Kapital, Anti-Dührıng ve mektuplarından seçmeleri içeren Din Üzerine eserini Murat Belge çevirisi ile sunuyoruz.
  
  5. TEODİSE
  Leibniz'in Teodise eserini Hüseyin Batuhan çevirisi ve Paul Janet'nin notları ile sunuyoruz.
  
  6. OLUŞAN DİN
  Modern dünya, Tanrı'yı kaybetmiştir ve şu anda onu yeniden aramaktadır. O'nu kaybetmesinin sebebi, Hristiyan tarihinin gerilerine doğru uzanmaktadır. Tanrı ile ilgili öğretide, kilise tedrici bir şekilde Tanrı'ya üçlü bir şahsiyet ilave ederek semitik Tanrı kavramına geri döndü. Bu anlayış, ispatlanamaz ve dehşete düşüren bir derecede açık bir kavram hâline geldi.
  
  7. SEMBOLİZM
  Hislerine mağlup olmayıp aklını kullanan kişiler, sembolleri değil gerçekleri isterler, onların peşindedirler. Sembolizmden kaçış, medeni insanların kültürel tarihinde kolay fark edilir bir unsur olarak karşımızda durmaktadır
  
  8. BİLİM VE HİPOTEZ
  Bütün fizik denklemlerine bir biçimde giren bu kütle denen şey nedir? Uzayın üçten fazla boyutu olabilir mi? Fizik kanunlarının yarın değişeceğinden korkmalı mıyız? Bilim ve Hipotez'de Henri Poincare (1854-1912) bütün bu sorulara ve bilime dair daha birçoklarına yanıt vermektedir.
  
  9. BİLİMİN DEĞERİ
  Her edimin bir amacı olmalıdır. Acı çekmeliyiz, didinmeliyiz, oyundaki yerimizin bedelini ödemeliyiz, fakat bütün bunlar görmek içindir veya hiç olmazsa başkalarının bir gün görebilmesi için.
  
  10. İNSANI ANLAMA YETİSİ ÜZERİNE
  Olguya ait bir şeyle ilgili bütün uslamlamalar, neden-etki ilişkisi üzerine kurulu görünür. Esasen belleğimizde duyularımızın tanıklık ve besbelliliğini aşmamıza izin veren de yalnız bu bağlantıdır.