Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - IV

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış-4 kitabının amacı, fen eğitimi alanındaki mevcut bilimsel tartışmayı teşvik
  ederek fen eğitimi alanlarındaki uzmanlar arasında fikir ve deneyim alışverişi için bir forum oluşturmaktır. Fen Eğitimi
  Araştırmalarına Güncel Bakış-4, önemli konuların kapsamlı bir şekilde incelenmesini sağlayan on dört (14) bölüm halinde
  düzenlenmiştir.
  Bölümler: (1)Yaşantımızdaki kimya dersi kapsamındaki proje tabanlı öğretim uygulamaları; (2) Kuvvetin ölçülmesi
  konusunun ters yüz öğrenme modeliyle işlenmesinin öğrencilerin bilimsel tutum düzeylerine etkisi ve öğrenme süreci ile
  ilgili öğrenci görüşleri; (3) Web tabanlı eğitsel yazılımın akım ve direnç konularının öğrenilmesine etkisi; (4) Biyolojik
  çeşitlilik konulu proje tabanlı öğretimin lise öğrencilerinin biyoloji dersi tutumlarına etkisi; (5) Proje danışmanlığı eğitiminin
  biyoloji öğretmenlerinin bilimsel araştırmanın doğası hakkındaki görüşlerine etkisi; (6) Biyoloji öğretmen adaylarının
  Covid-19 salgınına yönelik tutumlarının incelenmesi; (7) Biyoloji öğretmenlerinin çevre etiği yaklaşımları; (8) Biyoloji
  öğretmen adaylarının güncel bazı çevre kavramlarına ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi; (9) Ortaokul öğrencilerinin
  bilime yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi; (10) Ortaöğretim öğrencilerinin doğaya bağlılık ve
  çevre dostu davranışlarının incelenmesi; (11) Biyoloji dersi öğretim programı ve ders kitaplarında yer alan hastalıklarla ilgili
  konuların yansıtıcı düşünce bağlamında incelenmesi; (12) Farklı öğrenme amaçlı yazma uygulamalarının fen bilgisi
  öğretmen adaylarının fen öğrenme ve öğretim yaklaşımlarına yönelik bilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi; (13) Uzaktan
  eğitim uygulamaları sürecinde fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konularda bireysel argüman oluşturma
  becerileri; (14) Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre etiği ve çevre sorunu çözümüne yönelik yaklaşım yönelimleri ve
  yaşam alanlarına yansımaları.