Dijital Çağda Eğitim

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Tarım ve sanayi devrimleri, insanlık tarihini köklü bir
  biçimde dönüştürmüştü ve şimdi bizzat yaşadığımız
  bilgi devrimi de benzeri bir dönüşümü başlatmıştır.
  Artık
  üretimden
  pazarlamaya,
  iletişimden
  sosyalleşmeye, bilgiden eğitime kadar hayatın her
  alanı büyük bir dönüşüm geçirmektedir. Söz konusu
  dönüşümün önemli bir başlığı da eğitimdir. Dijital
  çağın sunduğu yeni eğitim araçları, öğrenme
  ortamları, bilgi ve bilim anlayışı, mevcut kalıpları
  zorlamakta ve yeni ufuklar açmaktadır. Dijital çağın
  eğitimde sunduğu imkânların yanı sıra riskleri de
  bulunmaktadır ancak bir bütün olarak bakıldığında
  imkânlar, risklerden daha fazladır.
  Tüm bu dijitalleşme sürecini ele almak, faydalarını
  ve zararlarını görerek doğru bir tutum belirlemek,
  bir nesne değil özne pozisyonunda bulunmak için
  Anadolu Federasyonu tarafından
  Dijital Çağda
  Eğitim başlığıyla bir sempozyum düzenlendi. Bu
  sempozyumda
  sanal
  gerçeklikten
  dijital
  teknolojilere, yeni eğitim tasarımından eğitimin üç
  sacayağına, öğretmen mefkuresinden kariyer
  endişesine kadar dijital çağın eğitim hayatına olan
  etkilerini ele alındı. Bir yandan durum tespiti
  yapılırken diğer yandan süreci yönlendirmeyi
  Tarım ve sanayi devrimleri, insanlık tarihini köklü bir
  biçimde dönüştürmüştü ve şimdi bizzat yaşadığımız
  bilgi devrimi de benzeri bir dönüşümü başlatmıştır.
  Artık
  üretimden
  pazarlamaya,
  iletişimden
  sosyalleşmeye, bilgiden eğitime kadar hayatın her
  alanı büyük bir dönüşüm geçirmektedir. Söz konusu
  dönüşümün önemli bir başlığı da eğitimdir. Dijital
  çağın sunduğu yeni eğitim araçları, öğrenme
  ortamları, bilgi ve bilim anlayışı, mevcut kalıpları
  zorlamakta ve yeni ufuklar açmaktadır. Dijital çağın
  eğitimde sunduğu imkânların yanı sıra riskleri de
  bulunmaktadır ancak bir bütün olarak bakıldığında
  imkânlar, risklerden daha fazladır.
  Tüm bu dijitalleşme sürecini ele almak, faydalarını
  ve zararlarını görerek doğru bir tutum belirlemek,
  bir nesne değil özne pozisyonunda bulunmak için
  Anadolu Federasyonu tarafından
  Dijital Çağda
  Eğitim başlığıyla bir sempozyum düzenlendi. Bu
  sempozyumda
  sanal
  gerçeklikten
  dijital
  teknolojilere, yeni eğitim tasarımından eğitimin üç
  sacayağına, öğretmen mefkuresinden kariyer
  endişesine kadar dijital çağın eğitim hayatına olan
  etkilerini ele alındı. Bir yandan durum tespiti
  yapılırken diğer yandan süreci yönlendirmeyi