Çermik Şer'iyye Sicilleri

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Yazarlar: Abdullah CENGİZ, Recep KAYA, Mehmet YANGIN, Ramazan
  
  Ülkemizde çeşitli sebeplerden ötürü yeni nesiller ile eski nesiller arasında kopukluk oluşmuş
  bunun neticesinde tarihten mıras edindiğimiz nice değerler unutulmuştur. Nesiller arası
  kopukluğun giderilmesi ve yeni neslin kendi değerlerine bağlı bir şekilde yetiştirilmesi iyi bir tarih
  bilgisine bağlıdır.
  Tarihini bilmek, bundan hareketle geleceğini daha iyi imar etmesi ve vatandaşına güvenilir bir
  ortam sağlaması tarih sahnesine çıkan her devletin amacıdır. Mevcut veya geleceğe yönelik sosyal
  değişimin iyi anlaşılması ve analiz edilmesi için geçmişteki sosyal yaşam biçiminde doğru ve
  gerçekçi şekilde ortaya konulmalıdır. Buna göre sosyal yaşam biçiminin doğru ve gerçekçi bir
  şekilde ortaya konmasında tarih ilmine ve tarihçilere büyük iş düşmektedir.
  Gerçeğin ne olduğu belgelerae saklıdır ve gerçek ancak belgelerin eleştirisiyle ortaya çıkar, belge
  yoksa tarih de yoktur der Leopol von Ranke. Son yüzyılda ülkemizin yetiştirdiği en önemli
  tarihçilerden biri olan Halil İnalcık, Gerçek bir tarih için kaynaklara gitmek, kaynakları iyi tenkit
  edip değerlendirmek gerekir der. Her iki yazar da kaynak kullanımının tarih ilmi açısından önemini
  veciz bir şekilde ifade ederler. Tarih yazımında yararlanılan kaynaklardan biri de Şer'iyye sicilleridir.
  Şer'iyye sicilleri, Osmanlı Devleti'nde mülki ve hukuki idarelerin görevlerini yerine getiren kadılar
  tarafından tutulmuştur. Şer'iyye sicillerinden faydalanılarak Osmanlı Devleti'nin siyasi, askeri,
  .iktisadi, idari ve içtimai tarihini aydınlatabilecek güvenilir bilgilere ulaşılabilir.
  Bu çalışmada Çermik'in 399, 400, 401 ve 405 Nolu Şer'iyye Sicilleri'nin transkripsiyonu ve
  değerlendirmesi yapılmış olup, konuya ilgi duyan ya da çalışmak isteyenler için 1894-1918 yılları
  arasında Çermik'in idari, sosyal, ekonomik ve dini durumu ile ilgili emli bilgilere ulaşabilirler.