Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliliklerinin
     Sınıf Yönetimi Davranışları Açısından İncelenmesi

• Yayın Hakkında
• Özellikler
• Yorumlar
• İlave Dosyalar
• Satış/Tedarik

Kapat

---

  Bölüm I - Giriş
  1.1. Problem Durumu
  1.2. Alt Problemler
  1.3. Araştırmanın Amacı
  1.4. Araştırmanın Önemi
  1.5. Varsayımlar
  1.6. Araştırmanın Sınırlılıkları
  1.7. Tanımlar
  Bölüm II - Kavramsal Çerçeve
  2.1. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi
  2.2. Sınıf Yönetimi
  2.3. İlgili Araştırmalar
  Bölüm III - Yöntem
  3.1. Araştırmanın Modeli
  3.2. Evren ve Örneklem
  3.3. Verilerin Toplanması
  3.4. Verilerin Analizi
  Bölüm IV - Bulgular
  4.1. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışlarına Ait Puan
  Dağılımı
  4.2. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerine Ait Puan Dağılımı
  4.3. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Demografik
  Özelliklerine Göre Puan Dağılımı
  4.4. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışlarının Demografik
  Özelliklerinin Puan Dağılımı
  4.5. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri Puanları ile Sınıf Yönetim
  Davranışları Puanları Arasındaki İlişki
  4.6. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Davranışları ile TPAB
  Düzeylerini Arasındaki İlişki
  Bölüm V - Tartışma
  5.1. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları Dağılımına
  İlişkin Tartışma
  5.2. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Dağılımına İlişkin
  Tartışma
  5.3. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri Cinsiyet, Mesleki
  Kıdem,Akademik Eğitim Düzeyi, Mezun Olunan Fakülte Bölgesi, Görev Yaptığı
  İlçeye , Spor Branşı , Gün İçinde Teknoloji Kullanımı ve Yaş Değişkenine Göre
  Tartışma
  5.4. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları Cinsiyet,
  Mesleki Kıdem,Akademik Eğitim Düzeyi, Mezun Olunan Fakülte Bölgesi, Görev
  Yaptığı İlçeye , Spor Branşı , Gün İçinde Teknoloji Kullanımı ve Yaş Değişkenine
  Göre Tartışma
  5.5. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin TPAB Düzeyleri ile Sınıf Yönetim
  Davranışları Arasında Anlamlı Bir İlişki Olup Olmadığına İlişkin Tartışma
  5.6. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Davranışları TPAB
  Düzeylerini Anlamlı Bir Şekilde Yordayıp Yordamadığına İlişkin Tartışma
  Bölüm VI - Sonuç ve Öneriler
  6.1. Sonuç
  6.2. Öneriler