Adaptation Literarischer Text Als Sprachfördermittel İm Daf - Unterricht

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  Adaptation literarischer Texte als Sprachfördermittel im DaF Unterricht behandelt das Thema, wie
  literarische Texte, zu den vom türkischen Erziehungsministerium herausgegebenen Lehrwerken adaptiert
  werden. Diese Arbeit wurde mit dem Design Based Research (DBR) untersucht.
  Ziel dieser Arbeit ist es, zu analysieren, wie literarische Texte im DaF Unterricht eingeführt und zu den
  Lehrwerken adaptiert werden. Dabei wird beabsichtigt, die angehenden Lehramtsanwärter darauf
  vorzubereiten, dass sie während ihrer Tätigkeit als Lehrer literarische Texte im DaF Unterricht einsetzen
  können. Dementsprechend werden literarische Texte mit dem Vorschungsdesign DBR, durch die Einführung der
  Lerntagebücher und Interviews analysiert.
  Der Plan des Unterrichts, der Ablauf der Stunde, die Lernatmosphäre, Lehr-und Lernmaterialien, alle
  Übungen wurden den Studierenden angeboten. Anhand der aktuellen Lernmethoden, sowie Methodik und
  Didaktik und dem Lehrverfahren der Literaturdidaktik werden die literarischen Werke und deren Einsatz im
  DaF Unterricht beigebracht.
  Die Arbeit umfasst zwei Dimensionen: a- Die Lehramtsanwärter sollten im Bereich der Literaturvermittlung
  qualifiziert werden.
  b- Den Lehramtsanwärtern wurden die Fertigkeit vermittelt, wie man mit den Lehrwerken umgehen und
  dabei die literarischen Werke im Unterricht integrieren sollte.
  Außerdem hat sich ergeben, dass die Einführung der literarischen Texte im DaF Unterricht eine
  zukunftsorientierte Perspektive für die Berufslaufbahn der Lehramtsanwärter darstellt.